工作岗位评价结果有多种表现形式,但不包括
【答案】:D 岗位评价的结果可以是分值形式,也可以是等级形式,还可以是排顺序形式。
这样,各个岗位之间也就有了对比的基础,最后按评定结果,对岗位划分出不同的等级。
评价中心技术的主要评价手段包括:诊断性面谈、投射测验、纸笔测验、小组问题解决、无领导小组讨论、角色扮演法以及公文筐测验,鞭中每一个测验都为总体能力评估提供了的、重要的信息。 公文筐测验的优点在于: (1)具有灵活性,可能因不同的工作特性和所要评估的能力而设计题目。
另一种是成对比较排列法。例如,某部门有六个岗位的工作,分别称为甲、乙、丙、丁、戊、己。先将六项工作分别按横竖排列于上表内,然后运用“012”比较评价法对六项工作分别进行判断比较。具体办法是把每一岗位的工作与其他的五岗工作逐一比较,并做出不难、难度相同、难的判断。
图尺度考核法(Graphic Rating Scale,GRS):是最简单和运用最普遍的绩效考核技术之一,一般采用图尺度表填写打分的形式进行。 交替排序法(Alternative Ranking Method,ARM):是一种较为常用的排序考核法。其原理是:在群体中挑选出最好的或者最差的绩效表现者,较之于对其绩效进行绝对考核要简单易行得多。
工作岗位评价方法有哪些?
常用的岗位评价方法有排序法、归类法、因素比较法、计点法、海氏评估法等。
本题考查职位评价的方法。职位评价的方法主要有四种,即排序法、分类法、要素计点法和因素比较法。
因素比较法:该方法通过将被评估岗位的报酬因素与企业中作为评价标准的关键性岗位的报酬因素进行比较,来完成岗位评估。这种方法可以帮助确定岗位的相对价值和报酬水平。要素计点法:该方法通过使用若干因素来评定各个职位的价值大小。
工作评价的方法
1、【答案】:工作评价的方法有以下四种:排列法:也称简单排列法、序列法、部门重要次序法,是由工作评价人员对各个岗位工作的重要性做出判断,并根据岗位工作相对价值的大小按升值或降值顺序排列,来确定岗位等级的一种工作评价方法。
2、排序法是四种方法中最简单的一种。在排序法中,评价者在工作分析的基础上,建立一个评价指标体系和权重体系,考察工作说明和工作规范中每一项对于组织的价值的大小,并按照指标体系进行排序,通过加权即可得到每个职位的相对价值大小。
3、最主要的工作评估方法有4种:职位排序法、职位分类法、因素比较法、要素记点法。职位排序法: 传统的方法、无量化方法、比较主观由评价人员凭着自己的判断,根据职位的相对价值按高低次序进行排列。这是最简单但不准确的方法,目的是从总体上对每一个职位进行判断。
2017年人力资源管理师三级知识点:工作岗位评价的基本步骤
1、根据评价点数情况,确定岗位等级数目,并确定岗位等级划分点数 幅度表。(11)根据岗位等级点数幅度表,划岗归级,作为岗位初评岗位等级序列表。(12)将初评岗位等级序列表反馈评价委员,对有争议的岗位进行复评。(13)将复评结果汇总,形成岗位等级序列表,岗位评价委员会工作结束。
2、职位分析人员就必须在年终时再对该职位筹备企业总结表彰大会的工作过程进行观察。 (3)工作表演法。对于工作周期很长和突发性事件较多的工作比较适合。如保安工作,除了有正常的工作程序以外,还有很多突发事件需要处理,如盘问可疑人员等,职位分析人员可以让保安人员表演盘问的过程,来进行该项工作的观察。
3、掌握工作岗位分类的基本概念,以及具体步骤与方法。知识要求 工作岗位分类的几个基本概念 职系。职系是由工作性质和基本特征相似相近,而任务轻重、责任大小、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。一个职系就相当于一种专门职业,职系是岗位分类中的细类。职组。
4、人力需求诊断的步骤:由公司统一的人力资源规划或由各部门根据长期或短期的实际工作需要,提出人力需求。由人力需求部门填写“人员需求表”。人力资源部审核。
5、确立职位相对价值和等级:职位评价作为确定薪资结构的一个有效的支持性工具,可以清楚地衡量职位间的相对价值。职位评价是在职位分析的基础上,按照一定的客观衡量标准,对职位的责任、能力要求、努力程度与工作环境等方面进行系统的、定量的评价。
6、工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。工作岗位分析是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。程序:(一)准备阶段 本阶段的具体任务是:了解情况,建立联系,设计岗位调查的方案,规定调查的范围、对象和方法。
了解工作分析结果的四种表述形式,是比较有何异同之处
工作分析结果的四种表述形式:- 工作描述 - 工作说明书 - 资格说明书 - 职务说明书 四种表述形式的异同点:- 工作描述是最基础的形式,它直接描述工作内容。- 工作说明书是在工作描述基础上,对岗位工作进行规范化说明,以事物为中心,为管理提供基础。
对工作分析结果的表述主要有三种形式:工作描述、工作规范和工作说明书。首先,工作描述是对工作中所包含的任务、职责以及工作环境的系统性陈述。它详细地描述了一个职位的日常工作内容、工作目标、所负责任、工作条件以及该职位在组织结构中的位置。
定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析,具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法, 对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律,由定性而定量。
不同点:概念不同 定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。
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