小学信息技术课高效课堂教学反思,小学信息技术课高效课堂教学反思与改进

高效课堂课题研究方案3篇

高效课堂课题研究方案篇一 本课题研究的目的意义 现实需要：在课堂教学中存在着教学情境的偏差、教学方式 的偏差，使课堂教学中出现了过分夸大学生主体作用而导致课堂教学失控，教学质量下降等问题，因此，教学的有效性作为现实问题就成为我们每一位教师需要研究的课题。

创新教学模式：《五步探究教学模式下学科教与学策略研究》课题已经接近尾声，有一部分教师的教学模式已近成熟，确定4月份为我校教学模式展示月，进取探索富有学科和课型特点的学科模式的创立。坚持以学生学习为中心，以体验、探究、合作为重点，以本事培养为目标，不断提升教师专业素养。

高效课堂实施方案1 为了推进“全程导学”课堂教学改革走向深入，切实在课堂教学中落实“三必须、四不、五让”的要求，创造充满生命活力的人文课堂，进一步提升我校教学品味，提高教学质量。经校长室研究决定，20xx年10月份开展“高效课堂建设月”活动。

确定颜村铺小学、范庄小学、五常小学等学校为我乡首批高效课堂试点校，三年级以上年级统一使用高效五步导学课堂模式。 精心组织试行 各试点学校根据本实施意见，进一步加强高效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效课堂教学重要性的认识，注重校本教研活动的开展，骨干教师应上好示范课，一般教师应上好达标课。

高效课堂实施方案与策略（一） 课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心。以学生发展为本，全力打造高效课堂，全面提高教育教学质量是我校实现跨越式发展的需要。

月6号前各学科上交学科组活动方案及本学科组内展示课课表，包括上课教师、授课地点、上课时间、上课课题。学科主任督促授课教师5月15号前上交每堂课的教学设计（教学流程、教学模式等）、教案、课件、教学反思、学科组评课意见等。5月10号前上交参加学校展示课的教师、授课课题等信息。

小学校长如何抓高效课堂建设

1、强化减负意识 ，实现“轻负高效”实效化 给学生减负是一个老话题了， “减轻学生课业负担”这一呼声喊了很多年，但总是“打雷不下雨”“雷声大，雨点小”，有些学校甚至为了考试分数的提高，以牺牲学生的身心健康成长为代价。 如何才能真正实现“轻负高效”呢？首先必须抓课堂，保效率。

2、让教师与学生能够聚焦“小班化背景下”的“高效课堂教学”。对教师的教学给予具体的指导，促进学生养成良好的学习习惯。促进教师与学生的发展，提升学校教育教学质量。高效课堂教学是我们的目标，我们愿意继续实践，将“小班化环境下”高效课堂教学打造成沙滩小学的特色课堂，更好地促进沙小的发展。

3、近日，由枝江市教研室主任王润红带领的各学科教研员，在白洋镇中心学校校长易振连的陪同下，莅临白洋镇雅畈小学，对高效课堂教学进行实地指导。首先，他们饶有兴致地观摩了一堂课，随后教研员们分别与授课教师进行了深度交流，对课堂亮点予以高度赞扬，同时针对存在的改进点给出了建设性的建议。

4、盐池县教体局副局长李越荣说起课改的背景：盐池教育人很好地传承了“特别能吃苦”的老区革命精神——校长苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦陪，然而，这样导致的结果是教师厌教、学生厌学。为此，盐池教育人一直在思考如何为学生找到一条减负增效的绿色通道。

5、李昌龙校长分享了校长角色的见解，从春侠和黄杨纳则深入研究参与式教学的理论和实践。马建中校长提倡自主分层教学，构建高效课堂，王金鑫校长则关注快乐作文教学。袁军辉老师在信息技术教学中引入修辞手法，王志江校长探讨学校文化管理，侯亚军校长分享特殊教育学校的管理经验。

6、原阳县第一完全小学校长电话是18003711839。原阳县第一完全小学校长的事迹 严于律己，以身作则 作为校长，李强深知与其发号施令，不如身体力行。要求班主任老师每天来到学生前，走到学生后，他总是比班主任来得更早，走地更晚。上下班四签到、讲公开示范课、每月一次的案例反思，他无一例外。