《分数加法与减法》教学反思
本节课我本着“扎实”“有效”的原则，力图使计算教学体现“生活味”的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点：关注新旧知识的联系，促进知识的沟通。
这里的交流，一方面呈现了放法是多样的，找到了可能的多种放法。接下来是学习啦为大家带来的数学分与合的教学反思，望大家喜欢。 数学分与合的教学反思范文一 （1） 分与合是数的组成的两个方面，是10以内数的加法和减法的重要基础。
下面是我为大家收集的新课标分数除法的教学 反思 ，望大家喜欢。 新课标分数除法的教学反思 范文 一 《新课标》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中只有确立了学生的主体地位，优化学习过程，才能促使学生的自主学习过程。
提高学生的学习兴趣及探索解决问题的方法和能力。教学重点：把异分母分数转化成同分母分数进行计算。教学难点：总结异分母分数加、减法的计算法则。
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