小学生应克服哪些不良行为,小学生要克服的困难有哪些?

小学生坏习惯有哪些

1、因此在孩子小的时候，家庭教育是非常重要的。

2、坐姿不好啊，离课本太近啊，这些都是有一定因素的。最主要的是要劳逸结合，不要过度用眼睛，我小时候有一个同学交我了个很管用的办法就是多看绿色，和远方。看的越远这样对眼睛近视帮助越大。

3、计算时学生都希望能很快算出结果。有些学生在做计算题时急于求成，出现 莫名其妙的错误。分析原因，一是当数目少、算式简单时，易生 “轻敌 ”思想；二 是当数目大、计算复杂时，又出现不耐心，产生厌烦情绪。因而，他们常常有题 目未看清就匆匆动笔，做完不检查等坏习惯。

4、小学生的懒惰表现尤为突出。在素质教育过程中要求培养学生多方面的能力和素质，而懒惰心理就像一道城门，打不开它，提高素质、能力又何从谈起？因此我就小学生懒惰心理的表现，成因及矫正方法谈点粗浅的看法。 懒惰心理的表现 思想方面的懒惰 懒惰的人常有明日复明日的思想。

小学生现在存在的不良行为习惯有哪些

影响孩子成绩的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

很多家长都以为，孩子调皮不认真读书是由于“没长大”，“坐不住”，把孩子交给老师，就能完事了，自己就没有责任了。正是家长的这些不良意识导致了小学生的不良习惯被延续，甚至是影响终身。不善于自我管理 每个孩子的成长道路上，都少不了劳心劳力的父母。

不良的生活行为或习惯对健康有害。重庆市对2万名青少年进行了调查。结果发现，不良生活行为与习惯主要表现在5个方面：①不健康饮食：20%的青少年不喝牛奶或豆浆，4%的人不吃早餐，27%的人经常吃甜点心，13%的人经常大量喝软饮料，43%的人每周吃烧烤、西式快餐1～2次。

二小学生应知道、应遵守的《预防未成年人犯罪法》 学习《预防未成年人犯罪法》。这是国家为保障未成年人身心健康，培养良好品行，防止未成年人犯罪，特别制定的法律。

儿童有好多不良的习惯都与情感的过度依赖有关，有时还会出现一种与年龄不符的幼稚化行为。一般的儿童能够达到成人的要求，很快适应环境的变化。但也有一些儿童由于心理发展存在某种障碍，出现与年龄不符的极幼稚的小儿行为表现，似乎倒退到了小时候。更有一些十分不良的习惯如吮拇指、咬指甲、口吃、偏食等等。

随着孩子的成长，内心世界的丰富，开始慢慢形成独立的世界观，尽管在接人待物方面与成年人还有不少的差距，但是已经证明孩子在不断长大了。而孩子一些隐藏行为的形成也在这一过程中慢慢形成。

小学生出现的问题和对策

有时候，小学生可能会出现一些行为问题，如调皮捣蛋、不守纪律等。以下是一些对策：设立明确的规则和纪律，让学生明白哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的；采用积极的行为奖励制度，鼓励学生表现良好并认可他们的进步；建立良好的师生关系，倾听学生的想法和情感，了解他们的需求和困难。

小学生常见学习问题有： （1）注意力集中时间不长。 大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。有79%的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

小学生学业与品德存在的主要问题、原因及解决对策如下：问题 学习成绩不佳，考试分数较低。缺乏学习兴趣，缺乏主动学习的动力。学习方法不正确，缺乏系统的学习方法。品德问题，如缺乏纪律性，容易发脾气、打架、欺凌他人等。

缺乏上进心：激发学生的内在动力，帮助他们设定并追求目标。 遇到困难逃避：教育学生面对挑战，培养他们解决问题的勇气和能力。 承受能力差：通过逆境教育，提高学生的心理韧性。 失败就泄气：培养学生从失败中学习的能力，鼓励他们不断尝试。

家长有时出于溺爱，认为孩子做完作业已经够辛苦了，就不再要求 孩子清理学习场所、收拾书包等；有的家长认为孩子还小，不会做这么细致的工作，或做起来较费时，效果不佳，于是越俎代庖，落得省事。对策：孩子做作业是比较辛苦的，但不能因此放弃要求。