儿童学习能力心理行为,儿童心理理论能力发展的重要影响因素

儿童发展心理学的学习心理

儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。成熟势力说：成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。

儿童的发展阶段特点。比如说埃里克森的八个发展阶段中的婴儿期（0～5岁）：基本信任和不信任的冲突。儿童期（5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突。学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突。

本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。埃里克森认为，个体未来在工作、经济、生活上所能取得的成就，都与儿童在这一阶段主动性发展的程度有关。 【第四阶段：学龄期（7~12岁），主要发展任务是：获得勤奋感，克服自卑感。

小学教学的要求有利于提高儿童心理的有意性和自觉性。学习的社会性要求可以培养孩子的责任感、义务感，也培养了意志力，这些对儿童个性的发展也有着重要的意义。集体生活的要求提高了交往能力和社会认知水平，也培养了团队合作精神，自我意识也得到进一步的发展。

在生活中影响孩子学习成绩的十大因素有哪些呢?

身体状况欠佳：身体健康对于学习也是非常重要的。如果学生身体状况欠佳，如视力不好、容易疲劳等，可能会影响学习效果。环境因素：家庭、学校和社会环境对学生的学习成绩有很大影响。

阻碍学生学习的因素，都有哪些？家庭环境不稳定家庭因素也可能对学生的学习产生负面影响，家庭冲突和混乱会导致较差的学习成绩。比如与父母双方住在一起的孩子的平均成绩比不与父母住在一起的孩子要好，其他情况包括父母离婚、经常搬家等。

被不良情绪影响 情绪不佳是导致孩子学习成绩下降的主要原因之一。每个人都会有自己的小情绪，包括孩子也是一样，如果孩子真的是因为情绪的问题而影响到学习，那么家长们就要自我反省一下了。

学习能力强的孩子有什么特质

孩子的学习过程中，有许多值得我们学习的特质。本文将为您介绍孩子学习的十大特质，希望能够帮助您更好地了解孩子的学习方式。点燃学习热情孩子主动出击，追寻知识的宝藏，而非被动接受教育的束缚。他们对学习充满热情，积极主动地探索世界。专注如一孩子沉浸于学习，外界纷扰无法打破他们的专注力。

了中学，仅仅动脑筋研究你学的这些知识，其实就不够了。可能还要花很多心思去研究一下你自身的学习过程。其实到了中学，怎么才看一个学生具备有自主学习能力呢？完整的自主学习能力，看他有没有对自己的学习过程，有一个自我评估、自我反思、自我调整、自我优化的能力，这个也很关键。

心理学上揭示，人成年后的所作所为，基本上是其童年经历的重复。可以说一个人的小时候，很大程度上决定了孩子一生的基调。心理学家、育儿专家李玫瑾老师就说过，孩子是不是读书的料，从小就能看出来，学习能力强的孩子一般都有这3种表现。