李希贵反思教育的简单介绍

李希贵教育方式是否能得到普及??

1、尽管李希贵的教育理念和方法得到了一定程度的推广和尝试，但要让其得到普及并不容易。这主要是因为在当前的教育体制下，评估学生的能力和表现主要还是以考试成绩为主导，而非全面素质的培养；同时，传统的教育模式已经深入人心，改变不易。

2、北京十一学校。这所学校因为其独特的教育理念和人文关怀而备受关注。其中，校长李希贵的一项举措就是请200名学生吃牛排，以此激励他们在学业和人生道路上勇往直前。这一事件不仅体现了学校对学生的关爱和支持，也展示了学校在教育上的开放和包容。

3、李希贵的《36天，我的美国教育之旅》，他以独特的视角，以一个中国教师的身份，在36天里，在美国的课堂里，感受不同文化背景下的教育方式，他常常惊讶于东西方教育既显而易见又难以察觉的相似和不同。因此把自己在美国校园的所见所闻、所思所悟用笔娓娓道来，与我们分享。

目中有人,心中有爱——学校人本管理观的反思

1、【上学期准备的学校管理，现在再认真反思一下】学校管理归根到底是对人的管理，校长所管理的“人”包括教师和学生。我认为每一所学校都应该“面向全体，全面发展”，这一条应作为学校的办学理念。在学校管理中，无论是面对教师还是学生，都要做到目中有人，心中有爱。

2、意思是说话要留有余地，不对他人施加“软暴力”。要走出自我的小天地，将心比心，坦诚相待。要在心田种下爱的种子，并小心地呵护它成长。人到哪里，就把爱带到哪里。也可以理解为：口中说话的当中要有记得要说好你眼睛里要有人要看齐人，不要眼中无人，要眼中有人。

3、眼里容得下他人自己的人生之路才能走好，心里装着对别人的爱才是大度。这句话实际上是说一个人说话要留点分寸，做事留点余地。因为人无完人，金无足赤，因为用自己的认知去评论一件事，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足；用自己的心眼去要求别人，人人都不达。

4、目中有人才有路，心中有爱才有度。一个人的宽容，来自一颗善待他人的心。一个人的涵养，来自一颗尊重他人的心。一个人的修为，来自一颗和善的心。眼里容得下别人的人，才能让人容得下他。懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。柔和待人的心态常伴自己，处处祥和。

笔记:教育学其实是关系学?

李希贵校长认为教育学就是关系学。关系学、人学首先需要解决的是人与人之间关系的问题，当人与人之间的关系变得融洽之后，人与物的矛盾就会迎刃而解，教育因此就变得简单了。因此，对于一所新开办的学校来说，“建立关系”成为了首要的事情。

北京十一学校李希贵校长认为， “教育学就是关系学，教育学首先是关系学。”随着国家“双减政策”落实，越来越多的人明白，“教育不是知识和人之间的事，更不是考卷和人之间的事，教育是人和人之间的事。

教育学，首先是关系。刚看到这句话时，有点意外，意外是指走关系、走后门，是要巴结好校长、老师或者领导、家长，才能够办好教育。当看完全部内容，心有戚戚焉！非常赞同李校长的观点。

教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。