学生文明行为习惯的养成与责任感培养的研究,学生文明行为养成规划

如何培养学生文明习惯养成教育

1、勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

2、营造文化校园环境，浓厚礼仪教育氛围 学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。

3、培养学生的文明素养有以下方法：明确要求心中有数。

4、建立良好的家庭环境，提高认识正面教育，不厌其烦反复训练，善于发现，从小处着手，学校结合，激励强化，这些都是让孩子养成文明礼貌的好习惯的方法。建立良好的家庭环境家庭环境的优化对于孩子的影响是至关重要的。提高认识正面教育让孩子懂得讲文明懂礼貌的道理和认知。

5、养成教育包括课内习惯、课外习惯、家长配合。具体如下。课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。

6、培养良好的卫生习惯 养成良好的卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长，可减少一些皮肤病，寄生虫病，胃肠道疾病，传染病的发生。 如：早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐水代替。勤洗澡、换衣服、剪指甲，不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。

如何培养初一学生的良好行为习惯

1、”老师们，学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们只要本着以严为纲，以爱为本的原则，多一颗爱心，给孩子们的人生当好向导，就一定能促进良好习惯的养成，让他们收获属于自己的一种命运。

2、养成良好的学习习惯，可以从制定每天的学习计划开始。家长要监督孩子的学习计划完成情况，在适当的时候给予精神或者物质的奖励。制定学习目标接着制定一下学习目标，目标不要太大，可以细化到每一科的分数或者是班级名次。培养上进心要培养孩子的上进心，可以通过鼓励，名人故事教育等方式，激励孩子。

3、初一年级应该培养学生哪些学习习惯？制定计划可使学习目标明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动我们自主学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既要有长远打算，又要有短期安排，执行过程中要严格要求自己，磨练自己的意志。课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。

4、培养学生的行为习惯，要从小处入手，从细微处抓起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“细节决定成败”说的都是这个道理。平时应注意学生在校时的仪容仪表、交际交往、课桌椅整齐、地面整洁等小节方面的规范训练。

小学生良好行为习惯养成的策略研究存在主要问题有哪些

1、有的懒惰贪玩，不爱学习；有的聪明但缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规，蛮横放肆，语言粗俗……这些不良现象极大地影响和制约学生身心的健康发展。作为教育人的主阵地——学校，要义不容辞地承担起改变学生不良习惯、培养良好习惯的重任。

2、一）大量的留守儿童困扰着我们的养成教育。从上个世纪末开始，农村剩余劳动力大量外出务工，农村留守孩子越来越多。许多学生完全脱离了父母的监管教育与疏导，缺少渐进的矫正，加上近年来农村有些父母在外挣了大钱，心理总感觉对孩子的愧疚，一味纵容孩子、溺爱孩子，任由孩子乱花钱。

3、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯……这些不良的学习习惯很大程度上影响了学生思维的发展，同时导致课堂教学效率低，老师教学工作被动。为了提高学生学习效率和我校的教学质量，进一步规范学生的学习习惯，我校决定以“农村小学生良好学习习惯养成途径与策略研究”为题，开展教学研究。

4、但是，当前小学教育仍然存在不少问题，如教师没有弃掉以往的形式性管理、统一学习指导等教育方式，不重视学生个性方面的培养，不重视对学生创新性思维的开发，一味注重知识的强制灌输，不注重学生能否接受，更加不注重寻找适合小学生学习发展的模式等等。

如何培养中学生的良好行为习惯论文

1、良好习惯的养成，不是一朝一夕事情，其间还要和已经形成的不良习惯作斗争，因此在良好习惯的养成过程中应坚持渐进性、持久性和严格性。中学生良好的道德行为习惯是通过一系列的模仿、无数次的重复、有意识的练习及与坏习惯作斗争等过程和教育过程形成与培养起来的。

2、氛围感染法。营造环境、感染导行。为孩子营造一个文化底蕴深，育人氛围浓的环境，对孩子良好行为习惯的培养会起到潜移默化的影响。如果一个孩子生活在激励中，他就学会了奋进；如果一个孩子生活在关爱中，他就学会了感恩。在教育教学中，要争取做到文化氛围积极励志，育人氛围科学、民主和谐。说服教育法。

3、家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本生动教材。

如何培养学生良好的个人行为习惯

1、一．以爱心真情感化学生，培养小学生良好的行为习惯 爱的力量是巨大的，它是推动学生前进的动力，是转变学生的关键。一位好老师首先要热爱学生，关心学生，因此，我真心爱学生：用爱心去发现每一个学生的闪光点，用爱心去纠正学生的缺点，用爱心去培养学生良好的行为习惯。俗话说：十个手指伸出来也有长短。

2、作为一名教育工作者，我结合儿童心理学知识和个人经验，总结了一些培养孩子良好行为习惯的心得，希望对家长们有所帮助。良好的卫生习惯良好的卫生习惯，如勤洗手、洗澡，以及公共卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾，有益于孩子身体健康。

3、自尊自爱，注重仪表 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、通过从小培养良好的习惯，孩子们能够学会自我要求、积极向上，并树立乐观自信的人生态度。以下是一些建议，帮助我们引导孩子形成规范的行为习惯。学校规定向孩子解释学校规定的意义，让他们明白这些规定背后的合理性和必要性。即使规定存在不足，也在不断完善中，作为学生，我们应积极遵守，成为守纪的模范。

5、如何培养学生的学习及行为习惯如下：树立形象。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师和家长了，学生，特别是小学生，他们从模仿中学习.然而，小学生的模仿能力是惊人的。

6、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。中小学生自觉性、持续性较差。中小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。主要介绍：良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。

如何培养学生的文明礼仪习惯?

争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路.形成各种良好的行为习惯。尊重他人同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之；要诚实守信，言行一致，表里如一。

家长要提高认识小孩子没有礼貌，主要是家长的重视程度不够，因为，有的家长可能认为孩子还小，长大以后就自然知道文明礼貌了，其实这是错误的想法。注意日常引导在日常生活中，比如见到家长的同事或者朋友，我们一定要引导孩子打招呼，让孩子懂得，见人打招呼是必须做的，才能养成好习惯。

想要孩子举止有礼，父母首先要做好榜样，热情待人、礼貌处事。这样孩子才会觉得，有礼貌地与人交往是一件让人愉快的事，从而培养出良好的习惯。培养倾听能力遇到孩子大吵大闹，别急着责备，先教育他们学会倾听。告诉孩子，公共场合不大声喧哗，不打断别人说话是对他人的尊重。

我感觉现在的孩子，最好在孩子小的时候做好礼仪品格方面的教育，这个是很有必要的，让孩子从小就懂得感恩，从小就懂得尊重，从小就懂得礼仪。以后不管去哪里，别人都会称赞说这个孩子真孝顺，这个孩子真懂事。家庭交流每天花半个小时和孩子交流。

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。本文将从仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼八个方面，教育引导未成年人讲究文明礼仪。

激发孩子们的良好行为习惯，从小培养他们的社交礼仪和自理能力，是幼儿园教育的重中之重。让我们一起看看如何通过以下七点，帮助孩子们建立良好的日常行为规范。打招呼不再难通过生动的故事和情景表演，引导孩子们学会礼貌用语，让他们在日常生活中自然而然地与人打招呼，展现出懂礼貌的好孩子形象。