会变的轮船反思,会走的轮船大班科学教案

美术船教学反思

篇一：（美术教学反思）想象中的船的教后感反思 我们平时在教学中只要巧妙设问就会发现，小孩比大人敢想、敢说、敢画、敢做，他们的思维异常活跃，不受生活模式的限制，常常有许多奇思妙想。他们对世界充满强烈的好奇心和想象力，对任何事情都想弄清来龙去脉，会“打破沙锅问到底”，问得老师一时三刻答不出来。

船是人类最早的交通工具，它载着人们经历了漫长又伟大的航程。全课共分两个学习活动：活动一：画自己喜欢的船，侧重平面绘画的学习；活动二：做一艘木船，侧重立体组合造型的学习。两个活动都以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐。

教学反思 幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。

变形记想象作文轮船怎么写?

1、在我的想象中，我坐在自己的船里，双手划着浆，船桨打在海水中哗---哗---直响，忽然间我的梦想变成了现实，我看见对岸的小朋友手持鲜花向我走来，仿佛看到了小朋友和我一起坐着小船，回到祖国妈妈的怀抱回到亲人身边，小朋友把鲜花送给了母亲，也给了我，同时也给了小船，我们站在船上一起给祖国敬礼。

2、用四百字写一篇想象作文，用大海轮船写作文 水手日复一日地操纵着船帆，而他的双手早已老茧横生。缆绳“嗖”地从手中划过，预示着一次新的航行即将开始。 那一日风平浪静，视野无限开阔。温和的阳光投射在潮湿的甲板上，温暖了冰冷的船体。在氤氲雾气，海浪的白沫子欢快地飞舞，一颗颗珍珠，光彩夺目。

3、我看见了楼下有很多泡沫，我又把船放入水中，船平稳地浮在了水面上，船漏水了.我又一次捞起轮船，小心地用胶水粘在一起.在船尾粘上一块正方形的泡沫，一个船底造好了.接下来我造了个甲板.把一些泡沫磨成小块造成房屋粘在甲板上。 观察龙舟外形的作文怎么写 龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。

小班科学制作蛋壳船活动反思

课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想办法？（幼儿帮助他想办法。）我们来看他想到了什么好办法过河的。

小班语言活动《半个蛋壳》活动反思：《半个蛋壳》是一部儿童故事作品，情节简单，篇幅短小。通过小老鼠皮皮捡到半个蛋壳后发生的事，表现蛋壳被小老鼠皮皮一物多用的趣味故事。

教学反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。

在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。 品尝蛋羹。 活动反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。

【活动反思】 将所教的内容与幼儿的强烈兴趣结合起来。教师就运用了小鸡破壳的视频创设了问题情境激发了幼儿的探究兴趣。 以生活中要解决的问题开始一个主题。

活动反思：本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。

幼儿园中班小小的船教学反思

幼儿园中班小小的船教学反思1 视导评估中，我们级部语文组很幸运地被抽中了讲课。此前我们已经做了精心的准备，大家精心研究教材，选择了第七课《小小的船》为本次授课内容。 《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第7课，是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。

小小的船教学反思1 每天走进教室，就会觉得眼前是一个个生龙活虎般的学生，是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，活生生的人，他们具有大人已很少具有的可塑性、强烈的求知欲，他们比大人更富有情感，更充满活力与主动性。

部编小小的船教学反思1 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。也是一首深受儿童喜爱的儿歌，它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空闪烁的美丽景色，语言亲切，意境恬静，画面优美。插图把诗的内容形象化了，更增添阅读时的无限遐想。

部编版一年级语文《小小的船》课后教学反思

1、小小的船教学反思1 《小小的船》是人教版新课程一年级上册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星，韵文想象奇特。 本课教学，内容简易，易于学生理解，韵律性强，便于朗读及背诵。

2、《小小的船》是一首富有情趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图。课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着天空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑，充满想象和童趣。

3、一年级课文小小的船教学反思1 上周我讲了《小小的船》一课，审视整节课，我有了几点体会： 重视识字教学 一年级最重要的就是识字写字，因此每堂课都要花费大量的时间进行识字写字教学。从我的这节课来说，我做到了这一点。通过各种形式让学生认读生字，个读、领读、齐读都没落下，力求让每个学生都能学会。

4、部编小小的船教学反思1 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。也是一首深受儿童喜爱的儿歌，它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空闪烁的美丽景色，语言亲切，意境恬静，画面优美。插图把诗的内容形象化了，更增添阅读时的无限遐想。

5、上周，带领孩子学习了《小小的船》一课，课后反思，自认为这节课的成功之处有以下几点：加强朗读，培养学生的朗读潜力。去年我教六年级，从高年级下来，感到学生阅读潜力对学生十分重要，而且培养十分不易，需长时间培养。因此，在一年级就要有开始实施。