我们去看海阅读心得,我们去看海读后感受

朗读《我们去看海》这首诗,我能从诗句中体会到作者怎样的感情?_百度...

1、大海给我们的是生命的启迪：海纳百川，有容乃大，大海有宽大的胸怀，海里有取之不尽的宝库，大海有无私奉献的精神。

2、《六月，我们看海去》这首诗歌，以“看海”为线索，反映了青年学生多姿多彩、快乐紧 张的生活。表现了他们追求美好，坚信未来，充满理想的坚定信念。全诗二十四行，可分为两个部分，前一部分表现了青年学生释放欢乐、热情、活泼，充满 朝气，后一部分写他们对理想、未来的不倦追求。

3、我们去看海 我们终于来到了这片蓝色的海洋，这个夏天我们一直在期待能够来到这里，感受这片海的美丽。我们来到的这个海滩不算很大，但是海水却非常清澈，如同蓝宝石一般晶莹剔透。在海边的沙滩上，我们看到了很多人在享受阳光和海浪，他们在玩耍、沐浴和沙滩散步，让整个海滩变得非常热闹。

4、读《城南旧事》中的我们去看海的感悟我对小说印象最深的是小主人公与小偷的接触，小姑娘分不出好人与坏人，嘴里莫名的朗诵出她在学校中学的小诗——我们去看海。海与天，无论是大人还是小孩都能分别出来。海天一色，眺望远方，浑然一体，哪个是海、哪个又是天，已看不清、说不明。

六年级六单元《我们去看海》中大海给我们的启示是什么???

1、《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求，如是对生命的期望与启迪。《我们去看海》是一本写诗的书，我非常喜欢！它让我领悟到了诗的神奇，知道首诗都有它真实的故事。

2、可以从中体会到作者对大海的热爱之情非常强烈，他一方面对大海有发自内心的热爱，另一方面有着对生命的渴望和追求。

3、《我们去看海》是诗人写的儿童诗，适合于朗诵。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海，既有对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。

4、对于这首诗的理解是，作者笔下的大海，相距遥远，浩翰、壮阔。在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在，是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的地方，是实现人格价值的地方。

5、《我们看海去》对我的感悟：其实，好人、坏人、善良和丑恶，每个人心中都有一架天平。我们应该如天平一样公正的衡量、评判他人的行为，但是任何时候都不能损人利己和恃强凌弱。

“我们一起去看海”读了首诗,受到了什么启示?

去看海，既有对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。《我们去看海》是一首儿童诗。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海，既是对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。

诗人金波已经感受到了大海中的真谛与意义，所以他最后一句诗是：去看海，有读不完的生命启迪。我们也要向诗人金波学习，去感受大海，认真体会大自然和任何事物的美妙与真谛。用心去感受，用心去体会。

《我们去看海》这首诗既是对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。《我们去看海》是作者金波所作的儿童诗，全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，表达了作者对海边的向往。

诗歌我们去看海既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪的思想感情。出自《我们去看海》，诗歌集，作者金波。

去看海，有读不完得生命启迪。 这是一首儿童诗，表达乐作者对海边的向往。 诗得第一节说我们去看海，是一种邀请得形式，这一节与最后一节相互照应，第二节和第三节运用了修饰方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里得资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。

这是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应；第二节和第三节运用了修辞方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。