魏书生教育思想报告体会,魏书生教育思想理念

魏书生如何当好班主任观后感

1、魏书生有一句话说的真好，班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。

2、魏书生如何当好班主任观后感1 6月10日晚，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，受益匪浅。魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈。

3、魏书生班主任工作漫谈读后感1 树立学生自主管理的意识自主管理主要是指在学校的 教育 教学管理中，充分利用学生的参与意识，体现学生的主体行为。

魏书生的教育思想

魏书生的育人理念：身心放松少紧张、寻找内心真善美、呼吸均匀少生气、改变态度情绪快乐。身心放松少紧张 现在老师的教学压力很大，学生的学习负担也很重，这时候尤其需要放松身心。

教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。

教育思想核心是“六步课堂教学法”，“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。

魏书生的教育理念以“人本主义”为核心，强调尊重学生的个性和兴趣，培养学生的自学能力和创新精神。他主张让学生在愉悦的氛围中学习，关注学生的心理健康和成长需求。

魏书生教育教学管理的特点如下：自主学习：魏书生鼓励学生自主学习，他认为学生应该成为学习的主人，而不是被动的接受者。他通过让学生制定学习计划、自我评估和自我调整等方式，培养学生的自主学习能力。

读《魏书生教育思想专著》有感

1、魏书生的教育思想 魏书生是全国人大代表、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国五一劳动奖章获得者，是全国有突出贡献的专家，被评价为教育改革家。出版19本书籍。

2、魏书生班主任工作漫谈（一） 魏书生的《班主任工作漫谈》风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，实例生动感人，它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒。

3、怀着对魏书生的敬仰，我翻开了他的著作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。 魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。

4、同时我也会像魏老师那样设计一些与家庭教育有关的活动内容，让家长也能参与到孩子的班级活动中，了解我的教育思想。为了提高乡村家长的学习力，我还会向家长推荐家庭教育书籍，例如《傅雷家书》、《曾国藩家书》。

5、《魏书生教学工作漫谈》这本书是我在刚才加工作那年（07年）暑假买的。草草看完一遍，便将之放归书架。这么些年下来，忙于日常琐事，少有时间静下心来认真研读此类教育教学专著。